Tras la charla recibida, resumiré los datos más interesantes e importantes a mi parecer.
Pikler estudio medicina, pero al ser judía no podía ejercer y por eso se hizo médico de familia, aunque después pasaría del contexto familiar al institucional. Unas de las claves que le enseñaron fue:
- El bebe ha de ser capaz y proactivo
- Debe observar más y "hacer menos"
- Realizar exámenes médicos indoloros
- "Ninguna cucharada de más" (No obligarle a comer si no quiere)
- Ropa cómoda para que pueda moverse
- Vida al aire libre
- Movilidad libre
Emmi Pikler también forma a educadores/as, pediatras..., así como la crianza colectiva de los niños y niñas huérfanos en aquel momento, y es en la Casa Cuna donde aplica los mismos principios que en las familias y estudia a los niños/as y bebes.
En la Unidad de vida les proporcionan:
- Cuidados personalizados
- Marco de vida estable
- Entorno adaptado
- Completa libertad de movimientos
En cuanto a este sistema educativo, entre los 0 y 3 años nos encontramos con 4 principios que sustituyen al currículo, puesto que no creen en él.
- La estabilidad de las relaciones personales adulto-niño y sobre todo, la relación privilegiada de cada niño/a con su educacor/a de referencia le proporciona un firme sustento emocional.
- La actividad autónoma proactiva del bebe y un niño/a pequeño es especialmente valiosa
- El niño/a necesita constantemente ayuda para tomar progresiva consciencia de si mismo y de su entorno, de acuerdo con su nivel de desarrollo.
- El resultado de la aplicación de los principios anteriores es un buen estado de salud física.
